Làm rõ tầm nhìn, sứ mệnh và vai trò của giáo dục thường xuyên Chiều 21.6, tại Hà Nội, Tiểu ban Giáo dục thường xuyên và học tập suốt đời, Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực đã tổ chức phiên họp góp ý xây dựng bộ tiêu chí đánh giá giáo dục thường xuyên giai đoạn 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2045. Theo GS. TS Phạm Tất Dong, Trưởng Tiểu ban, đây là một đề án có tầm quan trọng đặc biệt, bởi về thực chất nó là chương trình xác định những mục tiêu của chiến lược phát triển giáo dục thường xuyên trong ngắn hạn và trung hạn. 24/06/2019
Xã hội học tập: Cần xây dựng tiêu chí “đơn vị học tập” GD&TĐ - Hướng tới xây dựng xã hội học tập, Bộ GD&ĐT đang xây dựng dự thảo Thông tư “Quy định về đánh giá, xếp loại “Đơn vị học tập” áp dụng đối với cơ quan, đơn vị, tổ chức thuộc tỉnh và cơ quan, đơn vị, tổ chức thuộc huyện”. Nhiều chuyên gia góp ý, để không dẫn tới chạy theo thành tích, danh hiệu, Thông tư cần đưa ra các tiêu chí cơ bản, bám sát thực tiễn, bảo đảm dễ thực hiện, có tác dụng thiết thực. 17/06/2019
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá “Đơn vị học tập" GD&TĐ - Chiều ngày 5/6, tại Bộ GD&ĐT, Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực tổ chức phiên họp Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá “Đơn vị học tập” áp dụng đối với cơ quan, đơn vị, tổ chức thuộc tỉnh và cơ quan, đơn vị, tổ chức thuộc huyện. 06/06/2019
Thông báo lịch họp phiên thứ 2 năm 2019 của Tiểu ban giáo dục thường xuyên và học tập suốt đời Phiên họp tháng 6/2019 của Tiểu ban giáo dục thường xuyên và học tập suốt đời 28/05/2019
Phối hợp khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập Chiều 6.5, tại trụ sở Trung ương Hội Nông dân Việt Nam đã diễn ra Lễ ký Chương trình phối hợp công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2019 - 2023. 08/05/2019
Chú trọng chính sách ưu tiên cho hệ thống GD thường xuyên GD&TĐ - Phát triển giáo dục thường xuyên (GDTX) là một nội dung cơ bản trong lộ trình xây dựng xã hội học tập, góp phần quan trọng vào sự phát triển xã hội nói chung.Thế nhưng, chúng ta vẫn e dè trong việc sử dụng khái niệm “giáo dục người lớn”, trong khi để xây dựng một xã hội học tập suốt đời (HTSĐ) thì khái niệm trên này cần đưa vào luật. 26/04/2019
Nhận thức đúng về giáo dục thường xuyên “Giáo dục thường xuyên phải được nhìn nhận như một chính sách giáo dục quốc gia - chính sách về giáo dục suốt đời cho người lớn, yêu cầu người lớn học tập suốt đời, không phân biệt tuổi tác, trình độ học vấn, trình độ tay nghề chuyên môn - nghiệp vụ, cương vị xã hội, giới tính, thành phần dân tộc” - GS. TS. Phạm Tất Dong nhấn mạnh. 17/04/2019
Những chính sách giáo dục thường xuyên cần được khẳng định trong Luật Giáo dục sửa đổi GD&TĐ - Chiều ngày 16/4, tại Bộ GD&ĐT, Tiểu ban Giáo dục thường xuyên và Học tập suốt đời (GDTX) thuộc Hội đồng quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực họp phiên thứ nhất tư vấn về “Những chính sách GDTX cần được khẳng định trong Luật Giáo dục sửa đổi”. 17/04/2019
Sắp xếp, tổ chức và quản lý hiệu quả trung tâm giáo dục thường xuyên Trung tâm GDTX là một trong ba loại hình cơ sở GDTX của hệ thống giáo dục quốc dân, là yếu tố quan trọng để tạo nên một hệ thống giáo dục mở và xây dựng xã hội học tập. 11/04/2019
Dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) thiết thực và thoả đáng Bên cạnh những thành tựu to lớn, đáng tự hào, chất lượng giáo dục - đào tạo của Việt Nam còn thấp so với yêu cầu. Việc sửa đổi Luật Giáo dục sẽ là động lực quan trọng để khỏa lấp hạn chế, bất cập, một khi điều chỉnh đó thật sự thỏa đáng. 21/01/2019